Федеральные государственные требования к структуре...

Main
Psychology - Pedagogy
Федеральные государственные требования...

Федеральные государственные требования к структуре общеобразовательной программы

0 / 0

როგორ მოგეწონათ ეს წიგნი?

როგორი ხარისხისაა ეს ფაილი?

ჩატვირთეთ, ხარისხის შესაფასებლად

როგორი ხარისხისაა ჩატვირთული ფაილი?

Раскрыта структура образовательной программы, дана характеристика основных компонентов ее содержания, перечислены нормативные документы

კატეგორია:

Psychology - Pedagogy

ენა:

russian

ფაილი:

PPT, 6.61 MB

IPFS:

,

russian0

ჩატვირთვა (ppt, 6.61 MB)

ხორციელდება კონვერტაციის -ში

კონვერტაციის -ში ვერ მოხერხდა

შესაძლოა დაგაინტერესოთ

Михеева Елена Владимировна — ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Зебзеева Валентина Алексеевна — Проектирование содержания дошкольного образования в условиях вариативности

Козловская Г. Ю., Борозинец Н. М. (Авторы-составители) — Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования: Учебное пособие. Направление подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование. Магистерская программа «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования». Магистрат

Ломаева М. В. — Организация образовательного процесса в дошкольной образовательной организации: курс лекций

Коллектив авторов — Технологии конструирования индивидуальной образовательной траектории в инклюзивном образовании

Витевская О. В. — Теория и практика инклюзивного образования: Учебное пособие

Ломаева М. В. — Образовательные программы для детей дошкольного возраста: курс лекций для подготовки бакалавров по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Зебзеева В. А. — Проектирование содержания дошкольного образования в условиях вариативности: учебно-методическое пособие

Крушная, Наталья Анатольевна — Психологическое сопровождение семьи ребенка с особыми возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Коллектив авторов — Инклюзивная практика в дошкольном образовании. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

Е.П. Горбунова — Управление процессом построения модели индивидуального образовательного маршрута в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации

С.Ю. Ульянова — Управление процессом создания модели инклюзивной образовательной среды в современной дошкольной организации

Пазюкова М.А. — Проектирование основных программных документов дошкольного образовательного учреждения

— Педагогический совет на тему: Проблемы проектирования основной общеобразовательной программы дошкольного образования

— Рекомендации по составлению Образовательной программы дошкольного образовательного учреждения с учетом ФГТ

— План работы по внедрению ФГТ

Буйлова Л.Н., Буданова Г.П. — Дополнительное образование детей: нормативно-правовая база

Зайцева О.Ю., Канащенкова В.В. (сост.) — Правовые основы управления ДОУ в условия внедрения ФГОС

Честнова Н.Ю. — Настольная книга методиста детского сада

Чебыкина Н.А., Совгир Н.Н. — Безопасность дошкольников

Бурлакова И.А. — Новые требования к дошкольной программе как ориентир для подготовки педагогов

— Инновационный проект - Модель дошкольного образовательного учреждения с интеллектуальным компонентом образования

— ФГОС начального общего образования

— Деятельность менеджера образования по разработке образовательной программы детского сада

— Проект рабочей программы педагога с учетом ФГТ

— Интеграция и инклюзия

— Пояснительная записка к ООП

— Структура рабочей программы по ФГТ

Клейман С.Е., Никитина Е.К., Новикова Н.А., Феденева Р.М., Фисенко Ж.Г. — Аттестация дошкольных образовательных учреждений

— Рабочая программа Коррекционная работа в ДОУ с детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи

— Дополнительные материалы к презентации - Введение в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования

— Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Майер А.А., Багаутдинова С.Ф. — Проблемы проектирования основной общеобразовательной программы

Чуракова Р.Г. — Как разработать основную общеобразовательную программу дошкольного образования

— Положение о круглосуточной группе в ДОУ

საკვანძო ფრაზები

дошкольного

образования

программы

развитие

основной

общеобразовательной

деятельности

образовательного

образовательных

требования

процесса

развития

содержание

здоровья

личностных

освоения

интеллектуальных

содержания

учреждении

формирование

образовательном

мониторинга

образовательной

программ

воспитания

воспитанников

направленности

обязательная

обязательной

познавательно

психолого

реализации

социально

требований

возможностями

возраста

государственные

деятельность

личностное

ограниченными

основные

участниками

физических

художественно

качества

недостатков

обучения

общеобразовательную

основную